CTP: “Nitelikli kamu eğitiminin laik ve bilimsel temellerde geliştirilmesi esastır”

Cumhuriyetçi Türk Partisi (CTP), nitelikli ve kaliteli kamu eğitiminin laik, çağdaş ve bilimsel temellerde geliştirilmesinin esas olduğunu belirtti.

CTP’den yapılan yazılı açıklamada, “Çocukların siyasi bir malzeme olarak kullanılmasını ve bu yolla eğitime müdahale edilmesini kesinlikle kabul etmiyoruz.” ifadelerine yer verildi. 

Hükümetin ortaöğretimde uygulanacak kuralları belirleyen “Disiplin Tüzüğü üzerinden yarattığı kaosun” toplumu derinden etkilediği görüşüne yer verilen açıklamada, Eğitim Bakanlığı’nın bu süreci yönetememesinin yalnızca eğitim sisteminde değil, genel toplumsal dengede de ciddi kutuplaşmalara ve gerilimlere yol açtığı savunuldu.

Açıklamada, “Bugün, bilinçli bir kutuplaştırma çabasının sonucu olarak, kamu düzenine uygun hareket etmek yerine toplumu provoke eden ve sınırlarını aşan açıklamalara tanıklık ediyoruz. Çocukların siyasi bir malzeme olarak kullanılmasını ve bu yolla eğitime müdahale edilmesini kesinlikle kabul etmiyoruz.” ifadeleri kullanıldı.

Nitelikli ve kaliteli kamu eğitiminin laik, çağdaş ve bilimsel temellerde geliştirilmesinin esas olduğu vurgulanan açıklamada; kamu yönetiminin hukukun üstünlüğü ve yasal mevzuat çerçevesinde yürütülmesi gerektiğine değinildi.

“Bu kurallar, birlikte yaşamanın temelini oluşturur. Disiplin Tüzüğü’nün geri çekilmesi, doğru bir karar olmakla birlikte, okul yönetimlerine verilen yetkinin anlamı da öğretmenlere duyulan güvenin bir göstergesidir. Ancak, bir yandan yetki verilip diğer yandan öğretmenlerin hedef gösterilmesi ve baskı altına alınması nasıl açıklanabilir?” denilen açıklamada, bu çelişkili tavrın eğitim sistemini zayıflattığı, öğretmenlerin saygınlığı ve otoritesini sarstığı savunuldu. 

– “Bu süreç, keyfi müdahalelerle zedelenemez”

Zorunlu eğitimin temel amacının çocukların pedagojik, psikolojik ve akademik gelişimlerini güvence altına almak olduğuna dikkat çekilen açıklamada, “Bu süreç, keyfi müdahalelerle zedelenemez. Zorunlu eğitim düzenlemelerini tartışmaya açmak, eğitimi istikrarsızlaştıracak tehlikeli bir yaklaşımdır. Eğitimde ideolojik baskılara asla izin verilmemelidir; zira bu tür girişimler, sistemin bütünlüğünü ve çocukların sağlıklı eğitim hakkını tehdit etmektedir.” ifadeleri yer aldı.

Herhangi bir talebin eğitimde keyfi dayatmaların gerekçesi olamayacağı vurgulanan açıklamada, eğitim politikalarının bilimsellikten ve pedagojik temellerden sapmamasının esas olduğu dile getirildi.

Üniversitelerde kıyafet tercihine duyulan saygının, zorunlu eğitimde aynı şekilde ele alınamayacağı belirtilen açıklamada, şu ifadelere yer verildi: 

“Çünkü zorunlu eğitim, öğrencilerin akademik gelişimini ve okul düzenini korumak adına farklı bir çerçevede değerlendirilmelidir. Tüm tarafları, yasalar çerçevesinde hareket etmeye ve öğretmenlere saygı göstermeye davet ediyoruz. Bilimsel gerçekler ışığında sosyal yapımızı korumak en büyük sorumluluğumuzdur. Hükümetin ve özellikle Eğitim Bakanı’nın bu süreci yönetememesinin yarattığı tahribatın daha fazla derinleşmemesi için tüm kesimleri sağduyuya çağırıyoruz.

Gelinen noktada, konu sadece siyasi makamlarca ele alınabilecek ve değerlendirilecek bir konu olmaktan öteye geçmiştir. Çocukları üstün menfaati gereği konu tüm paydaşların çeşitli disiplinler çerçevesinde alınması; kültürel, sosyolojik, pedagojik ve hukuki bakımdan bütünlüklü ele alınması, alternatif eğitim kurumlarının eğitim hakkı anlamında değerlendirilebilmesi kaçınılmaz bir zorunluluktur.

Bu yönde Hükümetin derhal aklıselim bir tavır alması ve tehdit savuran değil ortak akılla çare üreten bir yerde durması şarttır. Öğretmenlerimize yönelik haksız saldırıları kabul etmiyoruz. Onların, çocukların mağdur edilmemesi yönündeki haklı çabalarını destekliyor ve yanlarında olduğumuzu açıkça ifade ediyoruz. Eğitim sistemimizin daha fazla zarar görmemesi için sorumluluk alması gereken yetkilileri, akılcı ve adil politikalar üretmeye davet ediyoruz.”

(MK/TUĞ)